2DA PARTE/ PRIMERA SEMANA

RECORDATORIO:

• Para la elaboración de la Planificación Didáctica, considere como mínimo tres (3) registros descriptivos de  cinco (5) niños, del grupo  que usted atiende.
• Realice la interpretación de estos registros considerando las áreas de desarrollo: psicomotor, lenguaje y socio-emocional.
• Con atención a esta interpretación construya el diagnóstico
• Elabore la planificación con objetivos de corto alcance.

NOTA:

Esta planificación de actividades es sugerida. Usted siempre podrá organizarlas en función de sus disponibilidades de tiempo. Lo importante es cumplir con las mismas dentro del lapso de las cuatro semanas estipuladas para ello. Para la última fecha en que se administrará el curso, usted debe haber cumplido con todas las actividades asignadas. En caso de una situación especial, usted tendrá dos semanas más para completar su proceso.

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16 al 29 de Marzo de 2016 (*)

Construcción de una planificación didáctica, dirigida a niños y niñas  de 4 a 6 años donde se estimulen las diferentes áreas de desarrollo del niño haciendo énfasis en las áreas: socio-emocional, psicomotora y del lenguaje en los diferentes momentos de la Rutina Diaria. Construcción de una planificación didáctica, dirigida a niños y niñas con dificultades de aprendizaje donde se estimulen las diferentes áreas de desarrollo  haciendo énfasis en las áreas: socio-emocional, psicomotora y del lenguaje en los diferentes momentos de la Rutina Diaria. Leer detenidamente las instrucciones para la Grabación de las Micro-clases. (*) = Modificado debido al Feriado por Semana Santa

Tan pronto complete el diseño de su planificación, deberá enviarla (recomendamos utilizar la herramienta GoogleDocs y compartir con la siguiente dirección: facilitadorensayodidactico@gmail.com).

RECOMENDACIONES IMPORTANTES A SEGUIR

Apreciados Estudiantes del Convenio

1. Recuerde el uso de los  signos de puntuación y el uso de una correcta ortografía para escribir cualquier documento.
2. Usted recibió unos materiales previos para su lectura. Esos materiales son para ponerlos en práctica también en esta otra etapa de la Fase Ensayo Didáctico.
3. Recuerde que el Reto de la Didáctica Crítica es la INVESTIGACIÓN.
4. Para trabajar con niños de educación Inicial y Preescolar se recomienda según las nuevas tendencias de la Didáctica trabajar con la Didáctica de Procesos.
5. Reflexione sobre el Socio-Constructivismo y recuerde que es una de las Bases Teóricas que sustenta el Currículo de Educación Inicial y Primaria. Use conductismo en su mínima expresión, específicamente en algunos momentos de Formación de Hábitos, que implique seguir rutinas.
6. Las Estrategias son las que aplica el docente para desarrollar los procesos didáctico-pedagógicos con sus niños y las actividades son las que realizan los niños  en el ambiente de aprendizaje.
7. Recuerda que debes utilizar un vocabulario técnico de acuerdo a edad cronológica del niño para desarrollar los procesos didácticos, de tal manera que las estrategias que apliques sean significativas para el niño y él pueda hacer luego transferencia de conocimiento porque comprendió lo que usted le explicó.
8. Recuerde que en Educación Inicial no se utilizan materiales multigrafiados, está en contra del mismo fundamento epistemológico que sustenta el diseño Curricular de Educación Inicial y Primaria. Revise los Programas y/o Guías Curriculares.
9. No olvide colocar sus registros e interpretación  para saber de dónde  surge esta planificación.
10. Escriba la planificación en el Formato que utiliza en la Escuela donde usted trabaja.
11. Si usted declara que utilizó un instrumento de evaluación.  Coloque el instrumento de evaluación que elaboró como soporte de la planificación.
12. Revise muy bien su planificación antes de enviarla y procure cumplir con las exigencias que se describieron.
13. Coloque en la Planificación los recursos y materiales didácticos que utilizará para desarrollar la planificación
14. Cuando usted grabe la ejecución de la planificación que entregó, debe reflejarse muy claramente todo lo que escribió.
15. Para poder hacer la evaluación de sus Ensayos Didácticos, usted debe aparecer en la grabación desarrollando el proceso.
16. Recuerde que para trabajar procesos debe utilizar  diversos operadores de preguntas.